Грамматические и синтаксические ошибки №8

Ошибки в построении предложений и согласовании слов. Предложения в задании не читать!

Деепричастный оборот

Подчеркнуть грамматическую основу. Согласуется ли подлежащее с деепричастием?

Читая книгу, у меня сложилось впечатление о герое

Читая книгу, я составил мнение о герое

Причастный оборот

Согласование определительного слова с причастием (по вопросу).

Главное слово – внутри причастного оборота:

идти по скрипящему снегу под ногами

идти по снегу, скрипящему под ногами

Нарушение залога причастия:

кукла, одевающая ребятами

кукла, одеваемая ребятами

Приложение

Ищем название в кавычках:
есть родовое слово ⇒ название не склоняется,
нет родового слова ⇒ название склоняется.

в романе «Войне и мире»

в романе «Война и мир»

Существительное с предлогом

по приезде
по прилёте
по приходе

по …ию ии:

по окончании

Наперекор,
благодаря,
согласно,
вопреки,
наперерез –
кому? чему?

Предлог при однородных существительных:

на площади, дороге, саду

Косвенная речь

Всегда оставляем.

Он говорил, что «я буду дома».

Он говорил, что он будет дома.

Видо-временные нарушения

Сердце застучит, а затем забилось вновь.

Согласование подлежащего и сказуемого

Пони возило детей

Пони возил детей – м. р.

Те, кто пришли сюда, были рады.

Те, кто пришёл сюда, были рады.

Большинство писателей,
меньшинство детей,
никто из людей,
часть подростков –
ед. ч.

Ошибки в сложных предложениях

Ошибка в использовании указательного слова:

Он увидел то, что в облаке появились…

1 придаточное ⇒ 1 союз:

Меня спросили, что не мог ли я помочь.

Ошибки при однородных членах

Выверяем основной союз:

не только …, но и также

как …, так и но и

Ошибки при однородных сказуемых. От сказуемых должны ставиться одинаковые вопросы:

Страна помнит и гордится своими героями.

Страна помнит своих героев и гордится ими.

Одинаковые члены предложения:

не только …, но и …
как …, так …

Он не только любил рисовать животных, но и птиц.

Он любил рисовать не только животных, но и птиц.

Согласование числительных

С пятое марта…

Собирательные числительные не согласуются с женским родом:

двое женщин

две женщины

Средства художественной выразительности №26

Тропы (образные средства)

• эпитет
• метафора, развёрнутая метафора
• олицетворение (часть метафоры)
• антитеза / противопоставление
• метонимия

  Метонимия — изображение целого через его часть:

  Я прочитал Достоевского.

• синекдоха (часть метонимии)

  Синекдоха — изображение множества через его часть.
• оксюморон

  Оксюморон — соединение несочетаемых понятий.
• гипербола

  Гипербола — художественное приувеличение:

  Я всю жизнь потратил на работу

• литота

  Литота — художественное приуменьшение.
• ирония
• сравнение

Приёмы

• анафора
• эпифора
• синтаксический параллелизм

  Синтаксический параллелизм — одинаковое построение частей предложений или соседних предложений.
• инверсия
• сравнение
• антитеза / противопоставление
• ирония
• вопросно-ответная форма изложения
• лексический повтор
• парцелляция

  Парцелляция: подчинительный союз или второстепенный член вынесены в отдельное предложение.
• градация

Лексические средства

• синонимы, контекстные синонимы
• термины, профессиональные слова
• неологизмы,
  авторские неологизмы,
  индивидуальные авторские слова
• экспрессивная лексика,
  эмоционально окрашенные слова,
  оценочная лексика
• устаревшие слова: историзмы, архаизмы
• книжная лексика, высокая лексика
• сниженная лексика, разговорные слова, разговорная лексика
• фразеологизмы

Синтаксические средства

• сравнительный оборот
• вводные слова
• риторические обращения, обращения
• восклицательное предложение,
  риторическое восклицание
• риторическое предложение,
  риторический вопрос
• ряды однородных членов
• неполное предложение
• диалог (форма речи)
• цитирование

Фонетические

• алитерация – повтор согласных звуков
• ассонанс – повтор гласных звуков

Сочинение

Минимальный объём: 150 слов.

Оптимальный объём: 200-250 слов.

Критерии:
25 из 58 первичных баллов,
42 из 100 вторичных баллов.

План

1. Проблема – К1:

   Что такое настоящее искусство? Над этой проблемой размышляет ФИО в данном мне тексте

   В данном мне тексте ФИО ставит/поднимает проблему (кого/чего?)

2. Комментарий, 3 абзаца – К2, 6 баллов:

   1. Ввести в курс содержания текста. Очень краткий пересказ (2-3 предложения), который соотносится с проблемой.
      Цитата, помогающая раскрыть проблему, + комментарий к ней.
   2. Переход ко второму примеру: цитата + комментарий.
   3. Назвать связь примеров + её анализ по каждому примеру.

3. Позиция автора – К3, 1 балл:

   Таким образом, автор приходит к выводу, что…

4. Согласие с автором + аргумент + тезис – К4, 1 балл. В отдельном абзаце.

5. Вывод:

   Итак, мы видим, что…

Другие критерии

К5 – логика.

К6 – грамматическое разнообразие и речевая точность.

К7 – орфография:

0 ошибок: 3 балла,
1-2 ошибки: 2 балла,
3-4 ошибки: 1 балл,
5+ ошибок: 0 баллов.

К8 – пунктуация:

0 ошибок: 3 балла,
1-2 ошибки: 2 балла,
3-4 ошибки: 1 балл,
5+ ошибок: 0 баллов.

К9 – грамматика:

0 ошибок: 2 балла,
1-2 ошибки: 1 балл,
3+ ошибок: 0 баллов.

К10 – речь:

0-1 ошибки: 2 балла,
2-3 ошибки: 1 балл,
4+ ошибок: 0 баллов.

К11 – этика: 1 балл.

К12 – фактология: 1 балл.

Зависимость критериев

Если К1 = 0:

К2 = 0,
К3 = 0,
К4 = 0.

Если К3 = 0:

К4 = 0.

Если К10 < 2:

К6 < 2.

Схема